Setkání příjemců na téma formativní hodnocení

V pátek 22. 5. proběhlo online setkání zástupců formálního a neformálního vzdělávání v rámci Centra kolegiální podpory organizované Národním pedagogickým institutem ČR. Tématem setkání bylo formativní hodnocení a sdílené dobré praxe ze vzdělávacích programů. Jakým způsobem s formativním hodnocením pracuje projekt se můžete podívat v předchozím příspěvku.

Škola 4.0 a formativní hodnocení

Formativní hodnocení je termín, který se v českém školství stává čím dál populárnější. Pro řadu učitelů je i přes časté zmínky tento pedagogický přístup nicméně stále neznámou, řada naopak zjišťuje, že svým pojetím práce s chybou a zpětné vazby prvky formativního hodnocení již používají.…

Pozvánka na online seminář

Jste pedagog pražské školy?
Nemáte s kým probrat aktuální pracovní trable?
Chtěli byste slyšet názory kolegů na nastalou situaci ve školství?
Schází Vám v této době profesní podpora?

Pak pro vás máme jedno pozvání: online seminář Pražského inovačního institutu.

Autismus není pro sraby!

Na 2. dubna připadá Světový den porozumění autismu. Mnohé budovy po celé České republice a po světě se rozsvítí modře v rámci kampaně "Light it up blue", po sociálních sítích kolují výzvy typu "vyfoť se v modrém" a probíhají další osvětové iniciativy, často spojené právě s modrou barvou.

Škola 4.0 za časů korony

Těžko hledat vzdělávací projekt, který by současnou situací spojenou s vyhlášením nouzového stavu a uzavření škol nebyl ovlivněn. Výjimkou není ani projekt Škola 4.0, který započal do 3. vlnu ověření vzdělávacích projektů v praxi. Pilotáže programů Reportérem v akci, Trochu jiná angličtina a Kreativní řešení problémů se pro teď odkládají.

Společnost kolem nás aneb život se znevýhodněním

V listopadu jsme spolu s žáky šesté třídy a jejich třídním učitelem PhDr. Jiřím Müllerem pilotovali vzdělávací program Společnost kolem nás 1, jehož cílem je zprostředkovat žákům, jak se žije lidem s tělesným postižením, nebo s poruchou autistického spektra. Program je koncipovaný do tří projektových dní a je navržen tak, aby u žáků podpořil rozvoj v oblasti sociálních a občanských schopností, komunikace v anglickém jazyce a práci s digitálními technologiemi.

Jak na život bez odpadu?

REFUSE. REDUCE. REUSE. RECYCLE. ROT. Takové bylo hlavní téma vzdělávacího programu Jak na život bez odpadu 1, který jsme pilotovali se 6. třídou ZŠ Radotín. Zmíněná anglická hesla lze rozepsat do pěti doporučení:

  1. Odpad ideálně vůbec neprodukuj.
  2. Pokud to nejde, pokus se jeho množství alespoň omezit.

Příroda + mobilní telefon = …?

Že se mobilní telefony staly za posledních několik let nedílnou součástí našich životů, není asi třeba podotýkat. Mnoho dospělých má mobil v podstatě přirostlý k ruce – komunikujeme jeho prostřednictvím s přáteli a rodinou, přečteme si zprávy ze světa, kdy nám jede autobus, pracovní e-maily a někdy stihneme i prolétnou fotky z dovolené spolužáka z gymplu, kterého jsme 15 let osobně neviděli.

Tvoříme nové programy

Zahájili jsme 3. etapu projektu! Během června a konce sprna jsme se sešli s pedagogy ze zapojených škol a společně s nimi probrali návrhy obsahu a formy dalších 6 vzdělávacích programů. Tyto programy budou ve vzájemné spolupráci během podzimu a zimy dále rozpracovány tak, abych v 2.