Evaluační semináře k posledním pilotovaným programům

Ani v létě se v Channel Crossings nezahálelo. Hned, jakmile skončily pilotáže posledních výukových programů, pozdržené pandemickou situací, pustili jsme se společně do vyhodnocování toho, jak se jejich tvorba podařila. Podobně jako u předchozích programů, i na evaluačních seminářích k programům Kreativní řešení problémů 2, Reportérem v akci 2, Jak na život bez odpadu 2 a Angličtina trochu jinak 1 a 2 se sešli zástupci formálního i neformálního vzdělávání, konkrétně tedy pedagogové ze zapojených škol, lektoři ChC, členové realizačního týmu přítomní na pilotážích i samotní tvůrci zmíněných programů.…

Pilotáž programu Kreativní řešení problémů

Jak změnit k lepšímu něco ve svém okolí? To si s dlouho očekávaným otevřením škol vyzkoušeli gymnazisté z Radotína při pilotáži jednoho z programů projektu Škola 4.0.

🏤🛠Nové lavičky na školním dvoře, 🚴‍♀️vylepšení podoby cyklostezek, 👩‍💻prostor ve škole na práci po výuce, 🧤úklidová akce nebo třeba ⛲️podnět na opravu fontánky u nádraží – všechny tyto nápady přišly přímo od samotných studentů.…

Nové programy ke stažení – S mobilem aktivně 1 a 2

Do nového roku vstupujeme také novinkou: na našem webu jsme pro pedagogy připravili ke stažení dva ucelené výukové programy S mobilem aktivně, které využívají mobilních telefonů jako prostředek aktivního a zodpovědného životního stylu. Jsou určeny učitelům 6.–7. a 8.–9. ročníků základních škol a vycházejí z toho, že jejich žáci tráví velkou část svého času na mobilních telefonech, a to často pasivním způsobem.…

Reportéři v Krkonoších

S projektem Škola 4.0 tentokrát vyrazilo 22 žáků sedmého ročníku ZŠ Třebotov na Moravskou boudu v Krkonoších. Cílem vzdělávacího programu „Reportérem v akci 1“ bylo rozvoj klíčových kompetencí žáků v oblasti práce s digitálními technologiemi, komunikace v mateřském i cizím jazyce a sociálních občanských dovedností.…

První projektový den programu Jak na život bez odpadu

Jak na život bez odpadu? To je v dnešní době velmi aktuální téma, kterému jsme se věnovali se žáky ZŠ Praha Radotín. Vzdělávací program se zaměřuje na tematiku životního prostředí, konkrétně na redukování produkce odpadů. Původně byla v plánu škola v přírodě, ale před uzavřením škol jsme stihli zrealizovat jen první projektový den.…

Setkání příjemců na téma formativní hodnocení

V pátek 22. 5. proběhlo online setkání zástupců formálního a neformálního vzdělávání v rámci Centra kolegiální podpory organizované Národním pedagogickým institutem ČR. Tématem setkání bylo formativní hodnocení a sdílené dobré praxe ze vzdělávacích programů. Jakým způsobem s formativním hodnocením pracuje projekt se můžete podívat v předchozím příspěvku.

Škola 4.0 a formativní hodnocení

Formativní hodnocení je termín, který se v českém školství stává čím dál populárnější. Pro řadu učitelů je i přes časté zmínky tento pedagogický přístup nicméně stále neznámou, řada naopak zjišťuje, že svým pojetím práce s chybou a zpětné vazby prvky formativního hodnocení již používají.…

Pozvánka na online seminář

Jste pedagog pražské školy?
Nemáte s kým probrat aktuální pracovní trable?
Chtěli byste slyšet názory kolegů na nastalou situaci ve školství?
Schází Vám v této době profesní podpora?

Pak pro vás máme jedno pozvání: online seminář Pražského inovačního institutu.